小学写景作文

【热门】小学写景作文合集七篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学写景作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学写景作文 篇1

几道闪电象几只利剑滑过天空，几声震耳欲聋的炸雷接踵而至，随后，就叮叮咚咚地下起雨来了，好象在演奏一首夏天的赞歌。

这场雨，让干涸的大地重新恢复了昔日的凉爽，让那些玉米、水稻和树木，咕咚咕咚地喝个够，喝着蓝天大颗大颗的泪珠，真是“好雨知时节，润物细无声”啊！这场雨浇灭了逼人的暑气，送来了清凉的慰藉。

我站在窗子旁，那雨像断了线的珠子，不住地往下掉。一阵大风吹过，卷起一大片水雾，真有“卷起千堆雪”的气势。我隔着纱窗，让那冰点般的水雾飘在我的脸上，这可真是一种享受啊。

风停了，雨住了，太阳露出了笑脸，我深深地呼吸着雨后甜美的空气。

啊！这场雨下得太及时了。

小学写景作文 篇2

我的家乡在漳州市平和县，那里有著名的灵通山。灵通山又称大峰山，被称为“闽南第一山”。它的自然景观引人入胜，给我印象最深的是那险峰、奇石、清泉了。

沿盘山公路蜿蜒而上，山势巍峨雄伟，山峰千姿百态。顺着山路拾级而上，感觉一不小心就要掉进万丈深渊。不经意抬头时，发现顶峰已经耸入云层了，整座山在云中若隐若现，让人仿佛觉得在天上飞。

山上的奇石很多，最著名的要数“灵通大佛”了，从山上望去，整座山峰就像一尊佛祖的头像，十分逼真，令人赞叹不已。

一路前行，总能遇见清泉流水，清澈的泉水从岩缝中渗出，汇成一股股细流，在山谷中流淌。这里的泉水被称为“仙水”，可直接饮用，含在嘴里有一种清甜的味道。

灵通山的景点还有很多很多，等着我们去发现、观赏……我爱灵通山!

小学写景作文 篇3

《夕阳西下》写的是黄昏的美景，小作者把夕阳西下的景色描写得生动形象。下面我们来看看这篇《夕阳西下》。

在水平如镜的湖面上，长着许多漂亮的芦苇，它们高矮不同，纹丝不动地站在那，就像几个亭亭玉立的美少女正在梳着长头发。湖面平静得就像一面镜子，你们快看美少女们正在看着镜子化妆呢。夕阳的余晖照在湖面上，真是“半江瑟瑟半江红”。

不一会儿，调皮的风娃娃鼓着腮帮子向湖面吹了一口气，微风袭来，湖面上出现鱼鳞似的波纹，借着南风，湖畔的美少女们就开始翩翩起舞了。又过一会儿，只见一群群穿着黄色游泳衣的小鸭子们来游泳了，它们打破了湖水的宁静。其中的一只小鸭子看见了一群鱼心想:我得抓个又大又肥的鱼吃，小鸭子开始想办法。有的鸭爸爸下水捉鱼，有的鸭妈妈潜入水中，还有的鸭宝宝用它那敏捷的眼睛找鱼，看见哪儿吐泡就往哪捉，鸭爸爸伸开它那长长的脖子“嗖”一声就钻进了水里，水花四溅，水娃娃在湖面上笑开了花。鸭爸爸饱餐之后，露出头“嘎嘎”地叫着……

太阳西沉了，鸭子一家也回家了，湖面又恢复了平静。

优爸点评：小作者文笔优美，叙述清晰自然，语句通顺流畅，把夕阳西下的景色描写得生动形象。让人读起来能更真切的感受到，夕阳西下的优美景色。其中，恰当生动的比喻、拟人手法的运用，让文章就像夕阳西下时，浮现出一缕缕诱人的光晕，使文章整体增色不少，“在水平如镜的湖面上，长着许多漂亮的芦苇，它们高矮不同，纹丝不动地站在那，就像几个亭亭玉立的美少女正在梳着长头发。湖面平静得就像一面镜子，你们快看美少女们正在看着镜子化妆呢”，描写生动唯美，让夕阳下的意境更深沉更饱含韵味。鸭子一家人的描述又让原本深沉平静的湖面又产生了一丝丝波动，让夕阳的沉静又多了一分动态之美，最后，“太阳西沉了，鸭子一家也回家了，湖面又恢复了平静”，动静结合，让文章更显生动饱满。优爸，也被这夕阳下的景色深深打动了。

小学写景作文 篇4

往常，每一当夜幕来临之时，我总会走出那舒适的砖瓦屋，看着乡间夜幕时的变革。已经，我也跟着夜幕来临，走出了衡宇，站正在门外金黄的草地上。听，小溪慢慢流淌着的声响，仿佛是正在与树上的鸟儿们一同共识；听，“蛙师长教师”愉悦的声响，仿佛是正在像别的错误诉说我明天捉到了几多只虫子；听，老树上蝉儿的歌声，是如斯的入耳。站正在草坪之上的我，似乎置身于一场“群星演唱会”当中，听患上进了迷，忘了自我。

远处旭日下的小山丘变患上非分特别惹人留意，红日的光照射着稻地步，分发出了一个个农夫伯伯们的但愿。正在这片金灿的稻地步上，也有着我的但愿。看，本来天地面自由遨游飞翔的年夜雁，也被这夜幕以前的风光迷住了，立正在了枝头；看，刚往集市上卖完特产的人们，哼着乡下的平易近谣，踏着轻盈的步调走正在一旁活力勃勃的巷子上。

但，如今的故乡竟变了个容貌。只见故乡被旋绕的`雾气环绕正在此中，本来流淌着的小溪酿成了一条干枯的路途，树上的鸟儿们再也不歌颂，蝉儿也酿成了一位“哑吧型歌手”。房子前的草地也早已经枯槁，得到了它原本的颜色。故乡，你本来的斑斓为什么消逝没有见了呢？

本来是由于贪心的人类将故乡“洗劫一空”，才使患上故乡酿成如斯容貌。人类啊，中止毁坏吧，没有要正在这条有往无回的路途上越走越远了。

让我的故乡从头回到那已经的夜幕来临之时吧！

小学写景作文 篇5

张开朦胧的睡眼，听见闷雷滚动，打开窗户一看，一道道银色的闪电划破万里长空，一阵阵裂耳的雷鸣“轰隆隆‘惊天动地，瓢泼似的大雨“哗哗哗‘从天而降。

望着灰暗的天空，看着晶莹的雨从天上落到地面，变成水，而我的心情也跌落谷底，期待的心情转换成失落。因为今天约好了同学来我家玩，本以为能开开心心过玩这一天，可惜天公不作美，早不哭，晚不哭，偏偏这个时候嚎啕大哭起来。天空的眼泪，浇灌着我心底的郁闷，好象是一种传染病，天不开心，我也随着不开心了。天阴晴不定，时而乌云密布，时而狂风暴雨，时而又阳光灿烂，真是六月天，孩子脸啊。

下了一天的雨，当我无聊时，透过窗户，用手托住下巴，静静地欣赏着雨中的万物，突然觉得，其实，观雨，也是别有一番风味。

小学写景作文 篇6

有人喜欢烈日炎炎的夏天；有人喜欢果实累累的秋天；有人喜欢冰天雪地的冬天。而我不一样，我喜欢桃红柳绿的春天。

春天真是一位画家！瞧，她把世界画成万紫千红的。茂密的柳树摇曳着它长长的秀发，风一吹来，秀发便跟着风一起舞蹈，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！五颜六色的花儿争先恐后地绽放，有的红得像火焰；有的绿得像翡翠；有的……真是一片花的海洋，油菜花也开了，黄黄的一片，闻起来有种淡淡的清香，让人情不自禁地想再闻。

油菜花旁，有一棵高大的树，那树像一个巨大的绿伞，为树下的人遮太阳。树下有小孩，有大人，也有老人。小孩子们有的在自行车上看书，有的在欣赏美景，有的在嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。大人们有的在读书看报，有的在锻炼身体，有的在看着孩子们玩耍。老人们便在树下打太极，这个早上多么美好啊！

小河旁，有一群大妈，拿着洗衣板，在那里愉快地洗衣服，她们用洗衣液把衣服用力地搓出泡泡，再在洗衣板上搓，最后用水要它冲冲干净，她们边聊天边洗衣服，聊得津津有味。

春天万物复苏，是个多么美妙的季节啊！我爱这美丽的春姑娘！

小学写景作文 篇7

语文课上，重在学习语言，积累语言，引导他们将课文内容与生活经验联系，大胆地展开联想，把学会的课内外知识活学活用，在语言文字训练的同时使语言积累化为语言能力。目前学生在观察生活.体验生活方面都很积极，并积累了很多经验。在表达方面普遍存在口头表达能力比书面表达能力好很多。

在写作教学中，我就是以激发学生的兴趣为主。一开始只是要求她们能把事情或者事物给叙述完整了，这就需要老师的引导。我认为兴趣是最好的老师。

只要学生对写作产生了兴趣，那么他的文章自然而然地就能写好了。让学生喜欢写作.爱上写作.自发的写.开心的写，这才是最重要的。写作没有兴趣是肯定不行的，老师要先培养学生的兴趣，然后再教他写作的技巧。

我让学生通过朗读来感受例文的景色之美。老师必须引导学生充分地朗读，抓住关键词语品读感悟，体会文章所描写的景物的美丽，让着美景深深地印在同学们的脑海中。最后就是抓住每篇文章的不同特点，必须抓住每一篇文章的特点，采取相应的措施，才能让学生对不同的文章有不同的认识。在今后的写景习作练习中也会起到很积极地引导作用。

总而言之，习作教学不是孤立存在的，它应该和阅读教学连接到一起。学生在用欣赏的角度评价文章的时候，就再不断地学习，如何将其内化成自己的能力，用在自我文章修改上，这将是我今后在作文教学中不断探索的问题。